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Clinical factors associated with diagnosis or suspicion of ASD in children from southern Chile

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.680

Keywords:

Autism Spectrum Disorder, Risk factors, Neurodevelopmental disorders, Early diagnosis

Abstract

Introduction: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition with increasing prevalence and clinical heterogeneity. Identifying risk factors associated with confirmed or suspected ASD diagnosis is crucial for early detection and intervention, particularly in local clinical settings with limited resources. Objective: This study aimed to determine the sociodemographic, perinatal, and clinical factors that influence the probability of presenting a suspected or confirmed ASD diagnosis in a pediatric clinical sample attended between 2019 and 2024 at a university clinic in the Araucanía Region, Chile. Materials and methods: A total of 271 clinical records were analyzed using descriptive statistics, comparative analyses, and binary logistic regression. Results. Showed that the only statistically significant predictor was the presence of neurodevelopmental disorders (OR = 3.58; p = 0.006). Variables such as sex, parental age, and perinatal conditions showed no significant associations. Conclusion. These findings underscore the clinical value of neurodevelopmental disorders as early warning indicators for ASD and support their inclusion in diagnostic alert protocol s. It is concluded that comorbidities offer higher predictive value than perinatal factors in clinical phonoaudiological and neurodevelopmental settings. The implementation of early screening protocols based on clinical profiles is recommended to improve diagnostic timing and access to interventions.

Author Biographies

  • Veronica Pantoja, Universidad Mayor

    Fonoaudiólogo chileno , Magíster y estudiante de doctorado. Se desempeña como docente de pregrado y guía de tesis de postgrado. Su trabajo se centra en el neurodesarrollo infantil, especialmente en trastornos del lenguaje y la comunicación, participando en actividades clínicas y de investigación vinculadas a la detección e intervención temprana.

  • Leonardo Lagos Gutiérrez, Universidad Mayor

    Leonardo Lagos Gutiérrez es psicólogo chileno radicado en Temuco, Chile. Se desempeña como docente universitario y participa en actividades de investigación vinculadas al desarrollo humano, la salud mental y los procesos psicológicos en contextos clínicos y educativos.

  • Veronica Pantoja Silva, Universidad Mayor

    Académica chilena, Magíster en Neurociencias de la Educación y candidata a doctora. Se desempeña como docente de pregrado y postgrado, además de guía de tesis en programas de postgrado. Su trabajo se centra en neurociencias de la educación, neurodesarrollo y procesos de aprendizaje, participando en investigación y formación académica en estas áreas.

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2026-03-13

Data Availability Statement

Los datos utilizados en este estudio corresponden a registros clínicos obtenidos en el contexto de una clínica docente-asistencial universitaria y forman parte de un proceso de investigación que se presenta por primera vez para su divulgación científica. Debido a consideraciones éticas y de confidencialidad asociadas a la información clínica de los participantes, los datos no se encuentran disponibles públicamente. No obstante, pueden ser solicitados a los autores correspondientes para fines académicos, previa evaluación y resguardo de los aspectos éticos pertinentes. Por lo que si se necesita mas datos ademas de los declarados en este articulo debe escribir a [email protected]