Students' expectations of a 'good professor' at a private university in Mexico: a qualitative study
DOI:
https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.80Keywords:
Student expectations, Good professor, University teaching, Qualitative methodology, Teaching characteristics, Teacher trainingAbstract
The study focuses on the expectations of students at private universities in Mexico regarding a "good professor" at the university level. Using a qualitative methodology, senior students majoring in Public Accounting and Business Administration were interviewed. The results highlight both positive and negative characteristics of a good professor, as well as variations based on academic performance and area of study. Students value empathy, mastery of content, effective communication, and innovation in teaching. This study offers recommendations to improve teacher training and promote more effective, student-centered teaching in private universities in Mexico.
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