Indicators of anxiety, academic performance and self-perception in Mexican university students.
DOI:
https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.344Keywords:
Anxiety, Self-perception, Academic performance, University studentsAbstract
The objective of this work is to know and analyze the indices of anxiety and self-perception, as well as their association on academic performance in university students of the psychology career in Mexico City. A quantitative, non-experimental, cross-sectional study was conducted; with a sample of 300 first-year university students of the psychology career where 235 women and 65 men participated with an average age of 21.7 years ± 5.3 to whom a battery was applied consisting of a socio-family factors identification card, the Beck Anxiety Inventory (BAI) and a scalar self-concept questionnaire. The results of an inferential analysis show that there are no differences in anxiety indices by sex, employment status or scholarship assimilation (p > .05), although there is a prevalence higher than the world average of moderate indicators and altos in all sample, upper to 27.3%; neither there are significant differences regarding the perception that have of himself. They find important relations with academic performance; being positive for the indices of afterperception and negative for the degrees of anxiety. It does a quotation of the importance that has the afterperception in the students and in the need of attention in mental health considering that it is a sector that sees but affects the average in the population.
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