Preprint / Versión 1

Desarrollo de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lexical en estudiantes de la IED Gustavo Restrepo mediada por la plataforma educativa classroom

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.210

Palabras clave:

Competencia lexical, Etimologías, Plataforma educativa, Secuencia didáctica, Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

Resumen

Las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en una herramienta para los procesos educativos y han motivado a los estudiantes hacia sus procesos escolares, la presente investigación tiene como objetivo general desarrollar una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lexical mediada por la plataforma educativa Classroom. La metodología empleada es exploratoria ya que incide en el conocimiento y dominio de las etimologías griegas y latinas en  lengua castellana y el enfoque es cualitativo porque permitió conocer y entender la forma en que los estudiantes interpretan y comprenden lo leído, desarrollaron las actividades propuestas en la secuencia didáctica, se aplicó una prueba de entrada como diagnóstico previo y prueba de salida sobre el conocimiento de ciertas palabras, se analizaron los resultados y a partir de estos, se determinó la necesidad de fortalecer la competencia lexical mediada por una plataforma educativa digital, convirtiéndose en una estrategia innovadora para fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje de la Lengua Castellana dirigidos a la comprensión lectora, específicamente afianzando la competencia lexical, de manera implícita los estudiantes y padres de familia mejoraron sus habilidades en el uso de las TIC y el docente incrementó sus prácticas pedagógicas.

Referencias

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2024-10-22

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  • Los datos de investigación están disponibles a petición, condición justificada en el manuscrito