Niveles de depresión en los estudiantes de medicina y su impacto en el rendimiento académico
DOI:
https://doi.org/10.62059/0y4cyg43Keywords:
Depresión, Rendimiento académico, Estudiantes de medicinaResumen
La depresión es un trastorno del estado de ánimo que afecta a millones de personas en el mundo, esta enfermedad impacta la calidad de vida y el desempeño académico, especialmente en estudiantes de la salud. Estudios evidencian la relación entre la depresión y el bajo rendimiento académico. El objetivo de este estudio es entonces medir los niveles de depresión en estudiantes de medicina del campus Santa Marta y su relación con el rendimiento académico mediante la escala de Hamilton y la taxonomía SOLO. Para esto, se aplicó a 273 estudiantes la Escala de Evaluación de la Depresión de Hamilton. Luego se registró el promedio semestral y la categoría en la escala SOLO. El 71,7 % presentaron algún tipo de depresión. La mayoría presentó depresión ligera. Sin embargo, el 18,8% mostró signos de depresión muy severa y el 13,7% depresión severa. No se observaron diferencias en el promedio semestral entre estudiantes con y sin depresión. Tampoco se observó diferencia del promedio semestral entre los grados de depresión, pero sí una tendencia a la disminución de la proporción de deprimidos con el avance de los semestres. Al revisar la clasificación SOLO los casos severos de depresión se concentraban en los niveles multiestructural y relacional, mientras que en el abstracto ampliado su proporción era menor. En síntesis, los niveles bajos de depresión no tienen efecto en el desempeño académico de los estudiantes.
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