Memoria colectiva y patrimonio educativo en la era digital: el papel de la inteligencia artificial en la recuperación de la memoria de la emigración en personas adultas mayores
DOI:
https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.560Palabras clave:
Memoria colectiva, Patrimonio, Emigración, Pedagogía social, Inteligencia artificial, Educación para toda la vidaResumen
El texto que aquí se presenta, explora el potencial de la inteligencia artificial (IA) en la recuperación de la memoria de la emigración en personas adultas mayores; un grupo demográfico clave en la construcción del patrimonio educativo y la memoria colectiva. A través de una revisión de literatura académica y el análisis de distintas prácticas, se examinan las implicaciones educativas, sociales y culturales de este proceso, centrándose en el papel de las TIC y la IA en la recopilación, preservación y transmisión de historias de vida y vivencias migratorias. A su vez, se discuten los beneficios y desafíos de la IA en este contexto, así como las oportunidades que ofrece para fomentar el aprendizaje intergeneracional y fortalecer los lazos comunitarios, en línea con los principios de la Pedagogía Social.
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