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Las redes sociocomunitarias. Una vía para la prevención de la violencia infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62059/LatArXiv.preprints.170

Palabras clave:

Redes socio-comunitarias, Prevención, Violencia infantil

Resumen

En el presente artículo se expone el análisis de los principales referentes teóricos acerca de las redes sociales y comunitarias realizado por el proyecto “Prevención educativa desde la perspectiva de género y educación integral en niños, adolescentes, jóvenes, adultos y atención a sus familias en la integración de redes socio comunitarias de Las Tuna”. En este análisis se revelan los principales rasgos que distinguen a las redes socio comunitarias, así como elementos metodológicos a tener en cuenta en su implementación. Además, se aborda la importancia de estas redes en la prevención de manifestaciones de violencia infantil y los requisitos para ello. El estudio realizado permitió concluir que la identificación de redes socio comunitarias permite potenciar sus beneficios en función del desarrollo comunitario y el bienestar social, siendo una herramienta eficaz en la prevención de la violencia infantil.

 

Biografía del autor/a

Pedro Pablo Nápoles Cruz, Universidad de Las Tunas, Cuba

Profesor Asistente de la Universidad de Las Tunas, Cuba. Licenciado en Educación Primaria, Master en Orientación Educativa.

Ada Iris Nápoles Cruz , Universidad de Las Tunas, Cuba

Profesora Asistente del departamento de Educación Infantil de la Universidad de Las Tunas, Cuba. Licenciada en Educación Primaria, Máster en Ciencias de la Educación, Doctora en Ciencias Pedagógica.

Yuniela Comendador González , Universidad de Las Tunas, Cuba

Profesora Asistente del departamento de Pedagogía-Psicología de la Universidad de Las Tunas, Cuba. Licenciada en Pedagogía-Psicología. Doctoranda en Ciencias de la Educación.

Madelaine Reynosa Yero , Dirección Principal de Educación, Las Tunas, Cuba

Metodóloga de Superacion y Actividad Científica Educacional de la Dirección Provincial de Educación, Las Tunas, Cuba. Profesora Titular. Licenciada en Marxismo-Historia. Doctora en Ciencias Pedagógicas.

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2024-08-20

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